Carlos Ponce Gómez

Que el alumnado reconozca que sus experiencias cotidianas le han llevado a generar explicaciones intuitivas de fenómenos de física y química, las cuales a menudo no coinciden con las leyes científicas formales. A través de actividades diseñadas por el profesor, el alumno confrontará sus ideas preconcebidas con las leyes formales de estas ciencias, lo que le llevará, en caso necesario, a ajustar su perspectiva y aceptar las explicaciones científicas. Además, desarrollará habilidades de observación, medición, registro y representación gráfica de datos, mientras adquiere una comprensión histórica del conocimiento científico y su relevancia para la cultura.